婴幼儿语言从学习口语和文字的两个方面，应划分为四个过程，即学听话、学说话、学认字、学写字。研究认为，规律则不同，因而学习的方法就不同。

学听话

学听话是接受信息阶段，基本方法是，大量地听各种简单和复杂的语音和句子。

在这个阶段要为孩子提供丰富的视觉和听觉刺激，尽管他还不能进行清楚、准确的语言沟通，但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给孩子听，让孩子的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来(而不要太在乎孩子是否真的理解)，这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。

学说话

学说话是表达信息阶段，基本方法是，先后发出单音、双音，逐渐会说简单句、复杂句子。

在这一阶段，家庭成员说话要注重，尽量使用规范的句子和句型，多与孩子交谈，并给孩子朗读，让孩子反复练习儿歌;同时要随时随地让孩子学习、练习使用语词，如;外出时教给孩子所看见的东西等。

学认字

学认字是接受信息阶段，基本方法同样是，大量地接触(视听)各种表现形式的文字。

这一阶段要培养孩子的阅读意识，多给孩子读书，在读书时告诉孩子，每一本书讲的是什么，书中的字和词可以告诉我们什么事情，帮助孩子注重字的外形;当孩子主动问起字、词时，要耐心地讲给他听。

学写字

学写字是表达信息阶段，应伴随手部小肌肉协调能力逐渐成熟，从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。